Publicaciones de Proyecto OEA-UTA
- González, G. 1985 "Innovaciones curriculares para el mundo andino". Universidad de Tarapacá. Proyecto UTA-OEA. Arica, Chile.
- González,
G. 1986 "Manual para el guía andino. Papá y mamá preparar a Martín para
ir a la escuela". Universidad de Tarapacá. Proyecto UTA-OEA. Arica,
Chile.
- González,
G. 1986 "Texto Historia y Geografía, Manual del Profesor primer año".
Universidad de Tarapacá. Proyecto UTA-OEA. Arica, Chile.
- González,
G. 1986 "Texto Ciencias Naturales, Manual del Profesor". Universidad de
Tarapacá. Proyecto UTA-OEA. Arica, Chile.
- González,
G. 1986 "Texto Matemáticas, Manual del Profesor, segundo año básico".
Universidad de Tarapacá. Proyecto UTA-OEA. Arica, Chile.
- González,
G. 1987 "Evaluación de un curriculum para el mundo aymara". Universidad
de Tarapacá. Proyecto UTA-OEA. Arica, Chile.
- González,
G. 1987 "Mejoramiento de un curríulum para el pueblo aymara.
Universidad de Tarapacá. Proyecto UTA-OEA. Arica, Chile.
- González,
G. 1987 "Texto Ciencias Naturales, Manual del Alumno". Universidad de
Tarapacá. Proyecto UTA-OEA. Arica, Chile.
- González,
G. 1988 "Texto Ciencias Naturales, quinto básico" Universidad de
Tarapacá. Proyecto UTA-OEA. Arica, Chile.
- González,
G. 1989 "Innovación para el desarrollo cultural, económico y social del
mundo aymara". Universidad de Tarapacá. Proyecto UTA-OEA. Arica, Chile.
- González,
G. 1990 "Mejoramiento de un curriculum para el pueblo aymara". Taller
de Estudios Regionales. Iquique, Chile. Actas/Revista Cuadernos de
Educación Intercultural N° 2. Pp. 29-34 en Actas del Primer Seminario
Internacional de Educación Intercultural.
Mas info:
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0719-26812013000200007&lng=en&nrm=iso&tlng=en
Destacan en número los
trabajos del Coordinador Germán González y su equipo del Departamento
de Educación, que desarrollarán diversos aspectos de la educación
andina, además de la elaboración de material concreto para ser aplicados
en escuelas rurales.
Lo
destacable de esta etapas es que por primera vez se proponen
innovaciones curriculares (González 1985, 1987a, 1987b y 1987c) y el
diseño de libros de apresto para distintas asignaturas y niveles de
enseñanza en el ámbito rural (Ahumada 1986, 1986a; González 1986a,
1986b, 1986c, 1986d, 1987c, 1988; González et al., 1989; Platero
1988a, 1988b y 1990; Molina y Gutiérrez 1988); aparecerán también
estudios sobre economía andina (Álvarez 1982; Castro 1985).
http://crear.cl/wp-content/uploads//2014/03/Cuaderno-Investigacion-Social-30.pdf
http://www.iide.cl/medios/iide/publicaciones/revistas/Estudio_1.pdf
http://bibliotecadigital.academia.cl/bitstream/handle/123456789/965/tant25.pdf?sequence=4&isAllowed=y
http://www.iecta.cl/biblioteca/libros/pdf/fuentes_bibliograficas_aymaras.pdf
http://www.iecta.cl/biblioteca/libros/pdf/holocausto.pdf
http://www.tarapacaenelmundo.cl/index.php/identidad/guia-de-produccion-intelectual
http://www.ucb.edu.bo/BibliotecaAymara/docsonline/pdf/34723859.pdf
http://iecta.uta.cl/revistas/volvere_46/bibliografia.htmhttps://web.archive.org/web/20160413065750/http://iecta.uta.cl/revistas/volvere_46/bibliografia.htm
116. González Alvarez,
Germán. The environment as a base for the elaboration of a curriculum.
IQUIQUE - CHILE; MS, 1990, 11 p.
Entre 1984 y 1990, la Universidad de Tarapacá, junto con la Organización de
Estados Americanos, ha desarrollado un proyecto educacional destinado a
disminuir la velocidad del deterioro de la cultura aymara. A través de una
investigación en comunidades, se ha reunido material representativo, para usarlo
en la elaboración de un libro de texto para niños de 5 a 6 años, que sirvió de
base para los libros de niveles más altos, cuyo objetivo ha sido desarrollar la
conciencia ambiental en contexto aymara. 27.1300-GON*